軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，在寫作過程中，一定要記住好的軟文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以保證正確的寫作方向。如果方向錯(cuò)了，不管你的文筆有多好，你的技術(shù)有多好，都會(huì)事倍功半，甚至是白費(fèi)力氣。將優(yōu)秀的軟文標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，隨時(shí)為內(nèi)容創(chuàng)作服務(wù)，然后運(yùn)用下面幾個(gè)小竅門，就可以打造出令人滿意的軟文。

1、解決問題，創(chuàng)造價(jià)值

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，產(chǎn)品就是因?yàn)橛?a href="http://www.sportandartlearning.cn" target="_blank" class="content_guanjianci">痛點(diǎn)，所以才會(huì)有軟文，而軟文的內(nèi)容，就是要把這些問題介紹給大家，讓他們更好的理解和選擇自己的產(chǎn)品，解決他們生產(chǎn)和生活中的問題。挖掘用戶的痛點(diǎn)，是軟文寫作的出發(fā)點(diǎn)，如果不能有效地解決讀者關(guān)注的難點(diǎn)，就不可能產(chǎn)生有效的價(jià)值。可以說(shuō)，百分之七十的軟文，都是沒有考慮到讀者的痛點(diǎn)的。很多時(shí)候，他們就是想要炫耀一下自己的產(chǎn)品，然后就會(huì)失去客戶，最后功虧一簣。

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，痛點(diǎn)對(duì)于產(chǎn)品和內(nèi)容來(lái)說(shuō)，都是很重要的，如果要做好，就必須要做好。首先是針對(duì)用戶和產(chǎn)品的問題，然后將這些問題一一列舉出來(lái)，然后按照這些問題的影響程度，將這些問題一一整理出來(lái)。一篇文章所能處理的問題是有限的，而它需要精準(zhǔn)的定位，只有找到一個(gè)痛點(diǎn)，才能讓它的價(jià)值最大化。避免選擇多個(gè)痛點(diǎn)進(jìn)行匹配，一個(gè)痛點(diǎn)會(huì)更好的定位，從而產(chǎn)生更大的價(jià)值。

2、情感碰撞產(chǎn)生共鳴

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，物品本身就是一種客體，本身沒有情感，也不能引起共鳴。人類是一種感性的生物，人類之所以能區(qū)別于動(dòng)物和其它生物，就是因?yàn)槿祟愑兄S富的感情。這種情緒，從他出生的那刻起，就已經(jīng)存在了。創(chuàng)意要給作品注入感情，讓它和觀眾互動(dòng)，讓它的價(jià)值傳播得更好。

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，在軟文中，要讓讀者產(chǎn)生一種感覺，比如“我們?cè)谕瑯拥那闆r下也是好的還是壞的”，“通過展示自己的優(yōu)勢(shì)或者經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得讀者的認(rèn)可”，或者“用自己的經(jīng)驗(yàn)去幫助讀者”。要讓讀者的情緒參與，不要一味地用冷冰冰的方式來(lái)表現(xiàn)自己。用自己的體溫去影響觀眾，讓觀眾自己去感受。

3、增加信任度的數(shù)據(jù)

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)一詞，但數(shù)據(jù)卻是客觀的，可以讓人分辨出優(yōu)劣。數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和較少的爭(zhēng)議。而且，在一段較長(zhǎng)的時(shí)間里，這些數(shù)據(jù)會(huì)顯得更加醒目，更加吸引人的眼球。使用更多的數(shù)據(jù)，對(duì)于提升閱讀體驗(yàn)、增加用戶的可信度，都有著很大的作用。這些數(shù)據(jù)的來(lái)源有很多種，比如主流媒體、政府工作報(bào)告、權(quán)威數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)的報(bào)告、專家和學(xué)者的調(diào)查報(bào)告等等。經(jīng)過對(duì)客觀資料的深入分析和梳理，得出的結(jié)論，將會(huì)在讀者的感官和邏輯上產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任。