軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，如果你寫(xiě)的軟文，如果你沒(méi)有正確的結(jié)局，這就像在高速跑車(chē)上跑。突然之間，沒(méi)有路，沒(méi)有解釋?zhuān)緳C(jī)們會(huì)沖對(duì)方尖叫。根據(jù)軟文，軟文句號(hào)允許軟文寫(xiě)“進(jìn)退自由”，進(jìn)退可以擴(kuò)大，“后退”可以通過(guò)掌握以下模式來(lái)結(jié)束。

1)自然收尾

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，在內(nèi)容表達(dá)結(jié)束后，不要設(shè)計(jì)深刻的哲學(xué)陳述，不要刻上豐富的象征形式，自然地關(guān)閉全文。在敘述性文章中，通常將問(wèn)題的終結(jié)作為自然結(jié)局。

2)首尾呼應(yīng)式

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)。如果一個(gè)話題或觀點(diǎn)是在文章開(kāi)頭提出的，它將繼續(xù)在中間展開(kāi)，進(jìn)行分析和論證，最后回到開(kāi)頭的話題。這樣，軟文的結(jié)尾多用于論辯性文章，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，使文章更加完整，喚起讀者的審美情懷。

3)點(diǎn)題式

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，這篇文章的寫(xiě)作沒(méi)有明確的觀點(diǎn)。在結(jié)尾處，用一句話或短句清楚地指出文章的觀點(diǎn)，并扮演章節(jié)的角色。這樣的結(jié)尾可以幫助讀者理解全文的意義，增強(qiáng)軟文的性格，從而給讀者留下深刻的印象。

例如，周敦頤中的“伊萊恩說(shuō)”把大部分篇幅都用來(lái)描述蓮花生長(zhǎng)的環(huán)境和莊重的姿勢(shì)。作者的目的是什么?讀到文章的結(jié)尾，了解到原來(lái)作者是以贊美蓮花的正直來(lái)贊美君子，批判的是追求名利混濁的世界風(fēng)格。

4)名言警句式

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，有了名言、一瞥和詩(shī)歌，它要么使軟文成為一個(gè)深遠(yuǎn)的概念，要么揭示某種生活的真正意義。它常常以三個(gè)字表達(dá)深刻、耐人尋味的哲學(xué)或警覺(jué)的內(nèi)容，使它深深地印在讀者的腦海中，起到“言行一致，意義無(wú)限”的作用。在文章的結(jié)尾，如果你能巧妙地引用名言一瞥，你當(dāng)然可以給文章增添色彩。在所有的時(shí)間和世界各地，百度這句名言隨隨便便，是不恰當(dāng)?shù)?，但需要你挑出一個(gè)更合適的!

5)抒情議論式

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，在聳人聽(tīng)聞的爭(zhēng)論的最后，有必要運(yùn)用作者內(nèi)心的真實(shí)感受來(lái)喚起讀者的情感波動(dòng)，這將引起讀者的共鳴，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方法被廣泛使用，可用于寫(xiě)人，記憶，描述文章的敘事風(fēng)格，也可用于撰寫(xiě)文本和論文。

6)余味無(wú)窮式

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，最后留下空白，讓讀者自由馳騁，縱橫交錯(cuò)想象，讀者可以適當(dāng)?shù)靥羁眨^續(xù)寫(xiě)作，這樣的思維閱讀會(huì)有驚人的收獲和不尋常的深刻體驗(yàn)。長(zhǎng)盛不衰的結(jié)局，除了偶爾的精彩之手外，大多都是生活的結(jié)晶，有了獨(dú)特的感覺(jué)，再經(jīng)過(guò)精心的提煉。

在敘述中，作者以獨(dú)特的理解和理解，寫(xiě)出深刻而含蓄的結(jié)論，力求有意義、發(fā)人深省。比方李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”、岑參的“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處“。

7)請(qǐng)求號(hào)召法

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，在此基礎(chǔ)上，向人們提出某些要求或打一些電話，例如：“讓我們共同抵制在公共場(chǎng)所吸煙!”

8)結(jié)尾展開(kāi)聯(lián)想

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.sportandartlearning.cn)自助投放軟文平臺(tái)了解到，于是，從表面到內(nèi)部，從小到大，從具體到抽象，使主體得到升華，如“誰(shuí)能說(shuō)草那樣孝順，能報(bào)答春暉般的慈母”，世界上的母親是如此無(wú)私和偉大。