要寫好一篇新聞稿，我們一定要了解新聞稿的五要素，其實(shí)就是通常我們寫新聞稿時(shí)一定要注意五要素，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及后續(xù)發(fā)展!而在新聞稿寫作的第一段中，這些要素都要總結(jié)進(jìn)去，不同類型的新聞稿要素梳理方法是不一樣的，例如領(lǐng)導(dǎo)視察的新聞稿，你要闡明為什么來視察，什么時(shí)間到什么地方去拭擦，隨行人員與陪同人員是誰?一般情況下，第一段的主要點(diǎn)除了描寫五個(gè)要素外，主要寫這件新聞的發(fā)生原因，這是很重要的一點(diǎn)，在人物傳記新聞稿中，發(fā)生原因就要寫的模糊一點(diǎn)。

當(dāng)然新聞稿種類比較多，不能單一而論，不同的新聞稿也有不同的書寫方法，但萬變不離其宗!

當(dāng)然五要素不是全部都寫進(jìn)第一段的，當(dāng)然你要分析你的新聞內(nèi)容，是否有內(nèi)容繼續(xù)支撐接下來的寫作。在書寫第一段時(shí)，注意要寫名詞，即專業(yè)的公文術(shù)語，加強(qiáng)、持續(xù)、貫徹、依據(jù)等等。其次就是某人某時(shí)在某地由于某種原因做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。一篇新聞稿，無論何種題材，通常第一段都要有概括，也要有名詞應(yīng)用、理論依據(jù)、事實(shí)依據(jù)。在行文的時(shí)候，要注意加強(qiáng)各種反問、自問以及他問的寫作手法，也可以用一些歇后語、俗語甚至古詩詞，把公文中前后對(duì)稱、押韻的文字有效應(yīng)用不僅可以提升可讀性，同時(shí)也可以提升文章的質(zhì)量。

確定題材與內(nèi)容之后還需考慮，具備新聞和宣傳價(jià)值的事件需要如何策劃制作，以及傳播策略的制定，以達(dá)成最佳效果的新聞宣傳效果。

一、 判斷新聞價(jià)值

事件本身是否具有能夠引起公眾共同關(guān)注的五大要素，而不具備的情況下我們則需要考慮尋找其它事件，不能勉強(qiáng)或虛構(gòu)要素來滿足媒體對(duì)新聞價(jià)值的評(píng)估。尤其是當(dāng)虛構(gòu)的事件暴露后，不僅撰寫的新聞稿價(jià)值全無，甚至?xí)绊懙?a href="http://www.sportandartlearning.cn" target="_blank" class="content_guanjianci">企業(yè)品牌與媒體、社會(huì)公眾之間的良好關(guān)系發(fā)展，嚴(yán)重時(shí)也有可能會(huì)造成品牌的公關(guān)危機(jī)或一夜之間的信譽(yù)掃地。

1. 時(shí)效性

新聞事件的時(shí)效性是相對(duì)于公眾而言，必須是公眾所未聞的“新近”發(fā)生的事件，而其中最好的選擇即是真實(shí)的事件與新聞發(fā)布之間的時(shí)間越短越具備新聞價(jià)值。

2. 重要性

事件在政治與社會(huì)生活之中產(chǎn)生重要、重大的影響力，能夠引起更多人的關(guān)注。事件對(duì)公眾的根本利益越貼近，并貼合于公眾思想、生活、工作實(shí)際情況的事件，其社會(huì)與新聞意義越大。而媒體則更重視公眾所關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，所以滿足這些條件后新聞稿被媒體采用的幾率便會(huì)更高。

3. 特殊性

發(fā)生的事件必須有與眾不同或較為少見的特征，甚至是將事件的特殊屬性或特殊要點(diǎn)充分展示給公眾，由此新聞才能夠引起公眾的關(guān)注。

4. 接近性

報(bào)道的事件在公眾的心理、職業(yè)、空間、思想、意識(shí)、體驗(yàn)等各方面的距離越近，這樣的新聞內(nèi)容便越容易引起公眾的興趣或產(chǎn)生情感層面的共鳴，進(jìn)而也會(huì)影響到公眾在接收新聞時(shí)的關(guān)注度與記憶深度。

5. 人情味

人情實(shí)際便是人的情感，這里與接近性非常類似，但更注重于對(duì)第三方的情感，如公益慈善類型的事件。事件中包含有親情、愛情、友情、關(guān)愛之情，都會(huì)更容易與公眾的情感產(chǎn)生共鳴。

新聞價(jià)值中的五大要素中不僅涉及到時(shí)空范疇，更是滲透至公眾內(nèi)心與生活的深處。能夠指導(dǎo)企業(yè)在新聞事件的傳播過程中，對(duì)目標(biāo)公眾群體產(chǎn)生有效覆蓋、吸引關(guān)注、產(chǎn)生共鳴，還能夠通過公眾所關(guān)心的、感興趣的、貼近生活的信息高度關(guān)聯(lián)品牌形象，進(jìn)而產(chǎn)生有效的滲透作用。