在新媒體技術(shù)飛快發(fā)展的今天，各行業(yè)的營銷從社會走向網(wǎng)絡(luò)，雖然教育行業(yè)不同于其他行業(yè)，但總體營銷模式還是比較相似，所以在網(wǎng)絡(luò)上用文案進行推廣也是教育行業(yè)的必然趨勢。

1.勿用官方語言，多點個人特色

有不少的優(yōu)化人員為了增加文章的權(quán)威性，往往用官方的口吻進行寫作，這樣其實容易適得其反。對于讀者來說，最重要的是文章內(nèi)容的真實有用性，而非表面的官方權(quán)威性。小編認為，一篇高質(zhì)量的文章內(nèi)容，貴在樸實有用，能夠切實解決用戶問題。所以，我們在寫文章的時候，若非必要，盡量少用官腔等僵化格式，而應(yīng)該多融入一些個人特點，讓文章內(nèi)容更為讀者所接受。

2.適當(dāng)煽動讀者情緒

情緒是對一系列主觀認知經(jīng)驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛等，也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。情緒常和心情、性格、脾氣、目的等因素互相作用，也受到荷爾蒙和神經(jīng)遞質(zhì)影響。

3.分小段，防止閱讀疲憊

我們在小學(xué)時學(xué)習(xí)作文的時候就知道，一般寫作結(jié)構(gòu)分為總分總形式、分總結(jié)構(gòu)，就seo類文章我們也可以按照這個思路進行文章的創(chuàng)作。根據(jù)文章內(nèi)容層次的安排，將一篇文章按照各部分的意思，分成幾個獨立的段落，不僅可以體現(xiàn)文章的層次感，更加可以提高讀者的閱讀樂趣。如果一篇文章，一段到底，盡管文章內(nèi)容很精彩，也會給讀者造成閱讀困擾，大大降低了文章的質(zhì)量。因此，軟文發(fā)稿網(wǎng)小編認為，在寫文章的時候，根據(jù)文章內(nèi)容安排，適當(dāng)加以分段，是一個很好的寫作習(xí)慣，也可以為讀者帶來更好的閱讀體驗。

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